新乐市小学数学基于证据的听评课(二)——暨
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admin
2019-12-02 07:27

  本次教研用数据说话,从教师课堂提问、教师理答方式、学生活动和课堂教学时间分配四个维度进行课堂观察,对两堂课进行评议。在评课环节中,老师们从四个维度出发,本着“共同进步、共同提高”的原则各抒己见,在真诚的交流中碰撞出了教学智慧的火花。

  翟老师做总结发言,她对曹会贤工作室在短时间内有如此高的教研水平进行了肯定,同时对今后的工作提出了要求,在今后的教研活动中,继续这种基于证据的听评课,不断努力,勇于创新。